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Il Progetto Suoniamo: insegnare a suonare il pianoforte ai ragazzi con autismo utilizzando la tecnologia

In questo articolo presentiamo l’esperienza del progetto Suoniamo, che utilizza le tecnologie digitali per favorire l’apprendimento della musica da parte degli studenti con autismo. In particolare, dopo la presentazione delle motivazionie delle sfide affrontate nell’ambito del progetto, descriveremo lo strumento realizzato a questo scopo: l’applicazione web Suoniamo, fruibile gratuitamente dagli insegnanti interessati ad utilizzarla all'interno del piano didattico rivolto ai ragazzi con autismo. L’applicazione, progettata in modo collaborativo per essere accessibile, usabile e coinvolgente, implementa una tastiera virtuale di pianofortecome strumento su cui esercitarsi. Il percorso di apprendimento prevede moduli didattici differenti che implementano i concetti di base della teoria musicale, ed è regolabile dall'insegnante a seconda delle esigenze del singolo alunno. Un modulo di supporto all’esecuzione di semplici brani musicali da poter suonare insieme ai compagni di classe è in fase di completamento. L’applicazione sarà testata nel prossimo anno scolastico da quattro scuole secondarie di primo grado ad indirizzo musicale italiane ed è disponibile gratuitamente per tutti gli insegnanti che vorranno provarla ed utilizzarla nelle loro classi.


Didamatica 2020, Trieste/online, 2020

Autori esterni: Marco Maugeri (Ministero Istruzione - Consortium GARR), Gabriella Paolini (Consortium GARR), Alessandra Sbragia (Ass.ne La sonda su Marte - Consortium GARR)
Autori IIT:

Tipo: Contributo in atti di convegno
Area di disciplina: Information Technology and Communication Systems

File: Buzzi_Didamatica 2020_published.pdf

Attività: Accessibility and Usability of User Interfaces
Healthcare and wellbeing